Pas 70 vitesh, është koha për të reformuar shkollat ​​evropiane

La i parë Shkolla evropiane në Luksemburg festoi 70-vjetorin e lindjes këtë prill. Shkollat ​​evropiane datojnë që nga fillimet e Bashkimit Evropian, të krijuara për familjet e zyrtarëve që punojnë në Komunitetin Evropian të Qymyrit dhe Çelikut. Prindërit vlerësojnë atë që shkollat ​​mund të ofrojnë fëmijë por reformat janë të nevojshme urgjentisht, siç kërkohet në një raport të fundit të Parlamentit Evropian, shkruan Andrew Janis Folkmanis.

Sot ato janë 13 shkolla evropiane në të gjithë Evropën, në vendndodhje të institucioneve dhe agjencive të BE-së. Dhe ne shtim një lloj i ri shkolle shumëgjuhëshe po shfaqet, një shkollë ekzistuese kombëtare ose private e BE-së që merr akreditim për të dhënë gjithashtu kurse dhe për të pritur provimet e kualifikimit të Bacalauréat Evropian. 

Bacalauréat Evropian ka marrë njohje të mirë në mbarë botën. Kur djali ynë aplikoi për të studiuar në Mastriht vitin e kaluar, ishte e qartë se diploma evropiane njihet shumë mirë krahas kualifikimeve të mesme kombëtare.

Në shkollat ​​evropiane duhet të falënderojmë një staf mësimor të përkushtuar dhe inovativ, i cili gjatë këtyre viteve ka zhvilluar një program mësimor shumëgjuhësor dhe multikulturor dhe stil mësimor shumë cilësor. Këta mësues janë të dërguar nga shtetet anëtare të BE-së. Kështu, nxënësit ndjekin mësimet ashtu siç do t'i merrnin ato në vendin e tyre. Dhe gjithashtu merrni mësime lëndore në një gjuhë të dytë të BE-së. Ato dalin vërtet dygjuhëshe.

Këto nuk janë shkolla private në kuptimin klasik. Ato janë kryesisht të financuara nga publiku, nëpërmjet kostove të mësuesve të dërguar, lehtësira të ofruara nga shtetet anëtare pritëse, me mbështetjen e institucioneve të punëdhënësve të zyrtarëve të BE-së, fëmijët e të cilëve marrin pjesë. Sistemi është i hapur për këdo që dëshiron të regjistrojë fëmijët e tyre, ky nuk është një sistem ekskluziv. 

Kufijtë e saj janë godinat e vetë shkollave, të cilat tashmë janë të mbipopulluara. Prezantimi i kohëve të fundit dhe numri në rritje i shkollave kombëtare të akredituara synon të zgjerojë edhe më tej aksesin në mësimdhënie shumëgjuhëshe në Evropë.

Sistemi ofron një kualifikim të shkëlqyer, por ka vend për përmirësime në kushtet fizike që duhet të punojnë nxënësit dhe mësuesit. Mbipopullimi do të thotë që katër shkollat ​​e Brukselit me 14,000 nxënës funksionojnë në kufijtë e sigurisë nga zjarri dhe kushteve sanitare. Kjo situatë ekziston prej 10 vitesh, përkeqësohet nga viti në vit dhe menaxhmenti i shkollës ka qenë jashtëzakonisht i ngadalshëm në kërkimin dhe shfrytëzimin e zgjidhjeve. 

Qeverisjes dhe menaxhmentit të shkollës i mungon transparenca, si prindërit vetë marrin informacione për zhvillimet shumë vonë dhe shpesh me pak arsyetim. Të paktën një drejtor shkolle ka deklaruar se puna nuk përfshin komunikimin me përfaqësuesit e prindërve. Vendimet e Bordit të Guvernatorëve të sistemit publikohen, por nuk ka procesverbale të mbledhjeve, nuk ka justifikime, nuk ka informacion publik se cilat shtete anëtare kanë mbështetur ose vënë në pikëpyetje rrugë të caktuara veprimi.

Hapi më i madh përpara kohëve të fundit në zbutjen e mbipopullimit, duke shtuar tre ndërtesa të reja në të gjithë Brukselin, nuk u arrit nga menaxhmenti i shkollës apo Bordi i Guvernatorëve, por nga prindërit në vitin 2019, duke iu drejtuar Charles Michel dhe politikanë të tjerë. Belgjika u ngrit dhe e shpëtoi ditën.

Parlamenti Evropian votoi më 25 maj në komitet (CULT) për të mbështetur një raport mbi sistemin e Shkollave Evropiane. Raporti identifikon dobësi të konsiderueshme dhe i kërkon Komisionit të ndërmarrë veprime për zgjidhjen e tyre. Ai këmbëngul se duhet mbajtur një politikë "e hapur për të gjithë". Ai pranon gjithashtu se koncepti shumëgjuhësh dhe shumëkulturor i shkollave evropiane ka potencial të madh për të forcuar kohezionin kulturor në Evropë.

Është ky aspekti i fundit dhe suksesi i BA-së evropiane që na mban ne prindër të prirur për t'i dërguar fëmijët tanë në këto shkolla, pavarësisht menaxhimit joadekuat në disa shkolla, pavarësisht qeverisjes jofunksionale të sistemit të përgjithshëm. 

Shpresoj shumë që nisma e Parlamentit Evropian do të çojë në korrigjime të nevojshme në menaxhimin dhe qeverisjen në sistemin shkollor. Shpresoj gjithashtu që së bashku me të gjithë aktorët dhe institucionet, evropiane dhe kombëtare, të mund të vendosim Sistemin e Shkollave Evropiane dhe shkollat ​​e reja të akredituara në rrugën e duhur për të ofruar një edukim dhe perspektivë shumëgjuhëshe, multikulturore për brezat e ardhshëm.

Ndani këtë artikull: