Arsimi dhe trajnimi i BE-së tregon disa tendenca inkurajuese, por sfidat mbeten, zbulon raporti i ri

Gjithnjë e më shumë të rinj evropianë marrin një diplomë terciare dhe numri mesatar i atyre që largohen herët nga arsimi dhe trajnimi është në rënie. Këto janë disa nga zhvillimet inkurajuese të zbuluara nga edicioni i vitit 2023 i Komisionit Monitorimi i arsimit dhe trajnimit, nisur nga Inovacioni, Kërkimi, Kultura, Edukimi dhe Rinia Komisioneri Iliana Ivanova (Foto) në Samiti Evropian i Arsimit javen e shkuar.

Monitori tregon gjithashtu se pothuajse dy të tretat e të sapodiplomuarve nga arsimi dhe trajnimi profesional (AFP) kanë përjetuar mësim të bazuar në punë. Nga ana tjetër, raporti thekson sfidat e mbetura, të tilla si mosarritja e përhapur në aftësitë bazë, pabarazia e përhapur në aksesin dhe performancën në arsim, hendeku gjinor në kualifikimet terciare dhe mungesa e grave në disiplinat STEM.

Edicioni i vitit 2023 i raportit zmadhon mungesën e mësuesve në Evropë dhe përpjekjet e ndryshme për ta bërë profesionin e mësuesit më tërheqës. Mungesa e mësuesve është një shqetësim në rritje dhe, në disa vende, pritet të përkeqësohet për shkak të plakjes së popullsisë mësimdhënëse. Informacion më të detajuar mbi profesionin e mësuesit mund të gjeni edhe në të sapokrijuarit paneli i mësuesve.

Publikimi vjetor analizon evolucionin e sistemeve të arsimit dhe trajnimit të BE-së dhe raporton mbi progresin drejt arritjes së objektivave të dakorduara bashkërisht në nivel të BE-së, si pjesë e bashkëpunimit të Shteteve Anëtare në Zona Evropiane e Arsimit. Monitori përfshin një analiza krahasuese, 27 raporte të vendeve dhe një në internet Kutia e veglave të monitorimit, me të dhënat dhe burimet më të spikatura mbi sistemet e arsimit dhe trajnimit në BE.

Ndani këtë artikull: