Një raport i ri i programit aktual shkollor në Turqi tregon se programi është radikalizuar në vitet e fundit dhe Presidenti turk Rexhep Tajip Erdogan (Foto) ka bërë ndryshime të rëndësishme në librat shkollorë, përfshirë mesazhet antisemitike dhe demonizimin e Izraelit, shkruan Yossi Lempkowicz.

Raporti u krye nga IMPACT-se, një institut kërkimor dhe politikash me qendër në Jeruzalem që analizon librat shkollorë dhe programet mësimore brenda prizmit të Standardet e përcaktuara nga UNESCO mbi paqen dhe tolerancën, së bashku me Shoqërinë Henry Jackson.

“Librat shkollorë janë armatosur në përpjekjet e Erdoganit për të islamizuar shoqërinë turke dhe për t'u kthyer në një epokë nostalgjike të dominimit turk. Ne vërejmë demonizimin e rritur të Izraelit dhe aspiratat antisemitike që duhet t'i bëjnë studentët e shkollave turko-hebrenj të ndihen të pasigurt ", tha Marcus Sheff, CEO i IMPACT-se.

Instituti vë në dukje se kjo është hera e parë që Presidenti Erdogan ka bërë ndryshime të rëndësishme në librat shkollorë të aprovuar nga shteti i Turqisë që nga marrja e pushtetit në 2003.

Këtu janë gjetjet kryesore të raportit:

• Kurrikula turke është radikalizuar vitet e fundit.
• Ka pasur islamizim të rëndësishëm të kurrikulës - lufta e xhihadit futet si një vlerë qendrore; lavdërohet martirizimi në betejë.
• Islami shihet si politik, duke përdorur shkencën dhe teknologjinë për të përparuar qëllimet e tij.
• Hebrenjtë tani karakterizohen si të pafe në vend që të përshkruhen më parë si "Njerëz të Librit".
• Programi mësimor demonizon Izraelin dhe shkon drejt mesazheve antisemitike, duke përshkruar disa shkolla hebraike të pas Luftës së Parë Botërore si armiqësore ndaj pavarësisë së Turqisë. Programi mësimor vazhdon praktikat e kaluara për të treguar respekt për civilizimin hebre dhe gjuhën hebraike.
• Për herë të parë, Holokausti përmendet në mënyrë specifike, megjithëse shkurtimisht.
• Mësohet një vizion fetar etno-nacionalist, që ndërthur neo-otomanizmin dhe pan-turqizmin.
• Theksohen koncepte të tilla si "Dominimi Botëror Turk" dhe "Ideali i Rendit Botëror" Turk ose Osman.
• Programi mësimor miraton një qëndrim antiamerikan dhe tregon simpati për motivet e ISIS dhe Al-Kaidës.
• Turqia përshkruhet si Anti-Armene dhe Pro-Azerbajxhanase. Identiteti dhe nevojat kulturore të pakicës kurde janë lënë pas dore në masë të madhe. Pogromet kundër komunitetit turko-grek janë injoruar.
• Studimet fetare përmirësohen në mënyrë dramatike përmes sistemit të kurseve "zgjedhore të detyrueshme". Teoria darviniane është hequr.
• Janë përcjellë mesazhe delikate anti-demokratike (p.sh. dënimi i protestave të Parkut Gezi).

Dr. Soner Cagaptay, Drejtor i Programit të Kërkimit Turk në Institutin e Uashingtonit për Politikën e Lindjes së Afërt, komentoi në parathënien e raportit të ri: "Arsimi është një shtyllë kryesore në përpjekjet e Erdogan për të hedhur një cipë sheriati mbi vendin."

"Islamizimi i kurrikulës nga Erdogan është në përputhje me rrëfimin e tij madhështor për një ringjallje të Islamit Turk. Xhihadi futet në studime fetare dhe karakterizohet si një ndjekje nacionaliste. Vlerat demokratike denigrohen ndërsa civilizimi perëndimor dhe jomyslimanët keqpërdoren si 'të pafe' dhe financuesit e terrorizmit. Librat shkollorë janë bërë një mjet kryesor për revolucionin turk të Erdoganit. "

reklamë

Ndani këtë artikull: